به گزارش آتیه آنلاین از روابط عمومی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، در این دیدار پیرامون بررسی راهکارهای گسترش تعاملات دو کشور در زمینه دانش فنی و مهارتی، امروز ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۰ در محل این سازمان گفتگو شد.

وی از شیوع کرونا به عنوان مصداقی بر این موضوع یاد کرد و بیان کرد: این بیماری اشاره ای به این مصرع است که بنی آدم اعضای یکدیگرند و هیچ کشوری نمی تواند به سرنوشت سایر جوامع بی تفاوت باشد.

هاشمی ادامه داد: سفیران کشورها در معرفی قابلیت های کشور خود و کشور ساکن در آن نقش و رسالت مهمی را بر عهده دارند.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور با بیان این که ایران پایه گذار تمدن گفتگوها و کشوری صلح طلب است، حضوری پربار را برای سفیر استرالیا در ایران آرزو کرد.

هاشمی گفت: کمیسیون مشترک ایران و استرالیا، نقطه قوت در روابط دو کشور است که طرف ایرانی آن وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی است و با توجه به اینکه سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور زیر مجموعه وزارت مذکور است، می تواند فصل جدیدی از روابط به ویژه در زمینه تبادل تجربیات مهارتی را رقم بزند.

وی در همین زمینه پیشنهاد دیدار هیات استرالیا به میزبانی وزرات تعاون را مطرح کرد و افزود: راه های ارتباطی را باید هموار کرد.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، گفت: از ماه مارس سال ۲۰۰۳، دو کشور در خصوص اعزام نیروی کار همکاری داشته اند و استرالیا سهمیه خوبی برای کشور ایران اختصاص داده بود.

هاشمی افزود: تفاهم نامه دو جانبه ای نیز بین دو کشور برای مهارت آموزی در ایالت ویکتوریای استرالیا منعقد شده بود که لازم است بازنگری شود و با برطرف کردن نقاط ضعف، مجددا اجرا شود.

معاون وزیر کار گفت: در سراسر جهان با کشورهای مختلفی که در زمینه مهارت آموزی دارای تجارب ارزشمندی بوده اند، از جمله آلمان ارتباط داشته ایم و در حال حاضر با توجه به تجارب موفق استرالیا در زمینه تجارت و مهارت با هموار کردن راه، می توانیم شرکای خوبی برای تبادل مهارت بین دو کشور باشیم.

وی ادامه داد: در حوزه صلاحیت حرفه ای، استانداردهای مشاغل و حرفه و اعتباربخشی به گواهی نامه های مهارتی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، به گفتگو بین دو کشور نیاز داریم تا بتوانیم تبادل نیروی کار با صلاحیت و ماهر را آغاز کنیم.

هاشمی گفت: مرکز تربیت مربی این سازمان، یک مرکز ملی است که ظرفیت های آن می تواند برای کشور استرالیا در زمینه تربیت مربیان در بخش دولتی و خصوصی مفید واقع شود و با پیش بینی دوره های مشترک بین دو کشور، تربیت مربی و تبادل اطلاعات به خوبی صورت گیرد.

معاون وزیر با اشاره به اینکه به روزرسانی دانش و مهارت مطابق با تکنولوژی روز یک ضرورت است، گفت: این مهم در بین دو گروه زنان و جوانان جویای کار بیشتر نمایان است.

وی در توضیح این مطلب گفت: پس از انقلاب اسلامی ایران، بالاترین نرخ ورود زنان به دانشگاه را شاهد بوده ایم که به دلیل فقدان مهارت، درصد بالایی از افراد فاقد شغل را شامل می شوند و با همکاری کشور استرالیا می توانیم زمینه را برای مهارت آموزی و ایجاد مشاغل خانگی برای آنان فراهم کنیم.

ایجاد تحول در ساختار آموزش مهارتی کشور در اولویت قرار دارد

هاشمی ادامه داد: برای عملیاتی کردن تعاملات بین دو کشور، تشکیل هیأت های کارشناسی، نشست های دو جانبه مجازی و تشکیل کارگاه های مهارت آموزی مجازی یک ضرورت است.

معاون وزیر کار با تأکید بر نقش آفرینی مهم سفرا در پیگیری امور و ایجاد ارتباط با گروه های مرجع، گفت: سفارت استرالیا می تواند با شناخت مناطق کمتر توسعه یافته در ایران و ایجاد مراکز تخصصی و دپارتمان ها در این مناطق و انتقال تجربیات خود، مهارت و به دنبال آن دامنه اشتغال را در مناطق مذکور افزایش دهد.

هاشمی همچنین برای برگزاری دیدار مجازی با همتای خود در کشور استرالیا در خرداد ماه سال جاری، اعلام آمادگی کرد.

سفیر کشور استرالیا در ایران:

توسعه اقتصادی کشورها در گرو گسترش رشته های فنی و حرفه ای و مهارتی است

در ادامه این دیدار، لیندال ساکس، سفیر کشور استرالیا در ایران، ضمن استقبال از تعمیق و گسترش روابط دو کشورگفت: در تمام کشورها داشتن مدرک تحصیلی بدون مهارت، به یک معضل تبدیل شده است و ما آماده همکاری های مشترک در این حوزه هستیم.

ساکس ادامه داد: برای پیشبرد اقتصاد و بازرگانی یک کشور تنها تحصیلات آکادمیک نمی تواند راهگشا باشد بلکه نیاز به رشته های فنی و حرفه ای و مهارتی است.

سفیر استرالیا، پیشنهاد کرد: برای همکاری های موثر لازم است اولویت ها، زمینه ها و نقاط خاصی که کشور استرالیا می تواند در آن همکاری کند، مشخص شود.

وی همچنین با اشاره سوابق همکاری دو کشور، در زمینه توسعه و تدوین سرفصل ها و رشته های آموزشی، اعطای مجوز کاری و برگزاری دوره های تربیت مربی، گفت: اکنون در شرایط شیوع ویروس کرونا، سفیر ایران در استرالیا می تواند با دستگاه های متولی مهارت آموزی در استرالیا ارتباط برقرار کرده و همکاری های مجدد و به صورت مجازی از سرگرفته شود.

در ادامه این نشست، به اشتراک گذاشتن استانداردهای آموزشی، استفاده از تجارب مربیان دو کشور با تشکیل کارگاه های آموزشی مجازی در مرکز تربیت مربی، بازنگری در تفاهم نامه، اولویت بندی نیازهای آموزشی زیر نظر کارگروه مشترک دو کشور و انتقال نظرات و نیازهای آموزشی توسط سفرای دو کشور مورد تأکید قرار گرفت.

در پایان هاشمی، رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، از سفیر استرالیا برای بازدید از مراکز آموزشی استان تهران و مرکز تربیت مربی کرج دعوت کرد.