به گزارش آتیه آنلاین، رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه در کتاب‌های درسی خطای فاحش محتوایی وجود ندارد، گفت: با توجه به حجم و تنوع کتاب‌ها نمی‌توان ادعا کرد که هیچ مشکلی در آنها وجود ندارد، اما بسیاری از مواردی که به‌عنوان خطا مطرح می‌شوند، ناشی از اختلاف‌نظرهای علمی است.
علی لطیفی در گفت‌وگو با ایسنا اظهار کرد: در یک کار انسانی احتمال دارد عدد یا مفهومی به شکلی بیان شود که محل مناقشه باشد، اما خطایی که احتمال بروز مشکل جدی داشته باشد، در کتاب‌های درسی وجود ندارد. برای مثال، ممکن است کارشناسان تاریخ درباره دوره وقوع یک رویداد دیدگاه‌های متفاوتی داشته باشند.
لطیفی درباره احتمال انتقال محتوای کتاب‌های کمک‌آموزشی به کتاب‌های درسی گفت: این موضوع با دو نگاه متفاوت روبه‌روست؛ افزایش فعالیت‌های تکمیلی می‌تواند موجب انتقاد از حجم کتاب‌ها شود و حذف آنها نیز خانواده‌ها را به استفاده از منابع کمک‌آموزشی سوق می‌دهد.
به گفته او، در چارچوب جدید آموزشی پایه‌های اول و دوم ابتدایی، فعالیت‌ها، تمرین‌ها و تکالیف افزایش می‌یابد تا نیاز خانواده‌ها به کتاب‌های کمک‌آموزشی کاهش پیدا کند.
وی همچنین از آماده‌سازی کتاب ریاضی این دو پایه در دو جلد خبر داد؛ جلد نخست برای سه تا چهار ماه اول سال تحصیلی و جلد دوم برای ادامه سال در نظر گرفته شده است. در کتاب‌های فارسی نیز مهارت خواندن بر اساس چارچوب مطالعات پرلز تقویت می‌شود.
