وزیر آموزش و پرورش شیوهنامه ساماندهی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی نوبت دوم را ابلاغ کرد که بر اساس آن ارزشیابی دوره ابتدایی غیرحضوری، دروس غیرنهایی متوسطه اول با اولویت حضوری و دروس کارگاهی و عملی بر اساس بخشنامه جداگانه خواهد بود.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، ساماندهی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی نوبت دوم دانشآموزان در دورههای تحصیلی ابتدایی، اول متوسطه و دروس غیر نهایی دوره دوم متوسطه را به ادارات کل آموزش و پرورش استانها ابلاغ کرد.
بر اساس این ابلاغیه، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی به صورت غیرحضوری و مطابق آییننامه ارزشیابی کیفی توصیفی و نیز بر اساس شواهد و مستندات عملکرد دانشآموزان در طول سال تحصیلی، توسط معلم مربوط و با نظارت مدیر مدرسه انجام خواهد شد.
در بخشنامه مذکور آمده است: ارزشیابی در درسهای داخلی و غیرنهایی نوبت دوم، با مجوز شورای تأمین استان یا منطقه، با اولویت حضوری و رعایت اصل پراکندگی دانشآموزان و عدم تلاقی و تجمیع پایهها برگزار شود. در صورت عدم موافقت شورای مذکور، ارزشیابی به صورت غیرحضوری و بر اساس مستندات عملکرد تحصیلی دانشآموزان خواهد بود.
نحوه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دروس کارگاهی و عملی شاخههای فنی و حرفهای و کاردانش و دروس تربیت بدنی در تمام دورههای تحصیلی ( همچنین دروس آزمایشگاه علوم تجربی، آمادگی دفاعی، درس کارگاه کارآفرینی و تولید در دوره متوسطه نظری ) در تمامی رشتهها و پایهها بر اساس بخشنامه جداگانه ای به شماره ۱۴۰۵/۰۲/۰۶ است.
وزارت آموزش و پرورش همچنین اعلام کرد: در صورت عدم امکان بهره برداری از فضای مدرسه برای برگزاری آزمون حضوری، استفاده از سایر اماکن مانند فضاهای ورزشی و پرورشی با مجوز ستاد آزمون استان یا منطقه بلامانع است. همچنین اعتراض دانشآموزان به نتایج ارزشیابی غیرحضوری، در شورای مدرسه بررسی و تصمیمگیری خواهد شد.
