«دانشآموزانی که در کلاسهای حضوری عملکرد خوبی داشتند، حالا در گرفتن نمره با مشکل مواجه شدهاند.» این بخشی از صحبتهای علیرضا احمدی، معلم و معاون مدرسهای در غرب تهران است که از مشکلات آموزش مجازی میگوید. روایت معلمی که این روزها کلاس درس را پشت صفحه لپتاپش و با هزاران مشکل قطع و وصلی اینترنت دنبال میکند. آنطور که احمدی میگوید، پشت قابهای کوچک کلاسهای مجازی، دانشآموزانی نشستهاند که نه تمرکز روزهای عادی مدرسه را دارند و نه اطمینانی به سرنوشت سال تحصیلیشان.
«امسال زیاد مدرسه نرفتم، آلودگی هوا، سرما، اعتراضات و جنگ باعث شد مدرسه تعطیل بشه. توی آموزش مجازی تمرکز ندارم و درس فیزیک و شیمی رو متوجه نمیشم. این درسها خیلی سخته.» امیرمهدی، دانشآموز کلاس هفتم روایتی ساده اما قابلتامل از وضعیت دانشآموزانی دارد که با تداوم آموزش آنلاین، یادگیری را ناتمام و گاه دشوار تجربه میکنند. او پشت یک صفحه گوشی نشسته و سعی میکند با معلم و دانشآموزان ارتباط برقرار کند.
معاون وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: تمام مدارس دولتی و غیردولتی کشور ملزم به ادامه آموزش مجازی هستند و الگوی شهریهی جدید مدارس غیردولتی برای سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ ابلاغ شده است.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بر ضرورت توسعه شبکه ملی اطلاعات، افزایش پهنای باند مراکز آموزشی و حمایت از تولید محتوای استاندارد تأکید کرد و خواستار رفع فوری محدودیتهای دسترسی دانشآموزان مناطق محروم به آموزش مجازی شد.
