به گزارش آتیه آنلاین، از سال ۲۰۱۵، پیشرفت در زمینه نگهداشتن کودکان در مدرسه تقریباً در تمام مناطق جهان کند شده است. این کندی بهویژه در کشورهای جنوب صحرای آفریقا، عمدتاً به دلیل رشد جمعیت، مشهود بوده است.
این گزارش رشد جمعیت، بحرانها و محدودیتهای بودجه را از دلایل اصلی ذکر کرده است.
بحرانها بهویژه درگیریها نیز مانع پیشرفت شدهاند. بیش از یک ششم کودکان در مناطق درگیر جنگ زندگی میکنند که نشاندهنده میلیونها کودک خارج از مدرسه دیگر و فراتر از تعداد کودکانی است که قبلاً در آمارها شمارش شدهاند.
به گزارش شینهوا، این وضعیت به ویژه در خاورمیانه نگران کننده است؛ جایی که تنش های مداوم منطقه ای بسیاری از مدارس را مجبور به تعطیلی و میلیون ها کودک را از تحصیل محروم کرده است.
این گزارش تأکید میکند که هیچ سیاست واحدی نمیتواند به تنهایی مشکل محرومیت را حل کند و خواستار سیاستهایی برای مقابله با واقعیتها و چالشهای محلی شده است. در برخی کشورها، اقداماتی مانند اجباری کردن آموزش به جای صرفاً رایگان کردن آن، تصویب قوانین کار کودکان، گسترش برقرسانی و معرفی برنامههای غذایی مدارس به افزایش مدت زمانی که کودکان در مدرسه میگذرانند، کمک کرده است.
