برنامه‌ریزی سیال و انعطاف‌پذیر، لازمه تحول در سیستم آموزشی

مجید پارسا، در نشست هم‌افزایی با مدیران مدارس پایتخت بر نقش کلیدی مدیران مدارس در پیشبرد اهداف آموزشی و تربیتی نظام تعلیم‌وتربیت، تأکید کرد: «شناخت دقیق از نیازمندی‌ها و ظرفیت‌های مدارس، لازمه‌ اتخاذ تصمیمات اثربخش و عملی در سطح کلان است.»

او ادامه داد: «تحول در نظام تعلیم‌و‌تربیت از دل مدارس آغاز می‌شود و بهبود مدیریت آموزشگاهی، ضامن اثرگذاری مثبت در جامعه است.»

پارسا مدیران مدارس را دارای نقش اساسی در تحول نظام تعلیم‌و‌تربیت دانست: «مدیران مدارس در خط مقدم جبهه تعلیم‌وتربیت حضور دارند و با درک عمیق از نظام آموزشی و شرایط مدرسه، نقش کلیدی در اتخاذ تصمیمات اثربخش برای ارتقای کیفیت آموزش ایفا می‌کنند.»

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران، درباره مدیریت اقتضایی گفت: «در شرایط متغیر، مدیران باید باتوجه‌به نیازهای روز و شرایط خاص مدرسه خود، رویکرد مناسبی را انتخاب کنند. تحول در مدارس باید به‌گونه‌ای باشد که به نیازهای دانش‌آموزان پاسخ دهد و آ‌ن‌ها را برای زندگی در دنیای مدرن آماده کند.»

به گفته پارسا تعامل میان سطوح مختلف آموزش‌وپرورش اهمیت زیادی دارد: «دریافت بازخورد و شنیدن دغدغه‌های مدیران مدارس، امری ضروری برای شناسایی نقاط قوت و ضعف سیستم و ارائه راهکارهای مؤثر و پایدار است.»

او بر ضرورت تفکر سیستمی و انتقادی تأکید کرد: «توسعه تفکر سیستمی به مدیران و معلمان کمک می‌کند نقش خود را در مجموعه آموزش‌وپرورش بهتر و عمیق‌تر درک کنند. تفکر انتقادی نیز امکان بررسی موضوع از زوایای مختلف را فراهم می‌کند.»

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران در خصوص چالش‌های پیش روی آموزش‌وپرورش، بیان کرد: «در شرایط کنونی، برنامه‌ریزی باید با رویکردی سیال و انعطاف‌پذیر انجام گیرد و مدیریت بحران به‌عنوان مهارتی ضروری در نظر گرفته شود.»

به باور این مسئول چنین نگاهی، پاسخگویی سریع و مؤثر به تحولات را فراهم می‌آورد و تحول مثبت در سیستم آموزشی را تسهیل می‌کند.