ضرورت نوسازی رویکردهای تربیتی در مدارس؛ تنبیه بدنی و آزار روانی ممنوع

محمود امانی، دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش، با اشاره به انتشار اخیر فیلم‌هایی با مضمون رفتار‌های نامناسب و غیرحرفه‌ای برخی عوامل مدارس، این وضعیت را نشانه‌ای جدی از لزوم بازنگری در شیوه‌های تربیتی دانست.

او تأکید کرد: نظام آموزشی نباید حتی یک مورد خطا را بی‌اهمیت تلقی کند، چرا که هر رفتار نادرست می‌تواند پیامد‌های روانی و تربیتی قابل توجهی برای دانش‌آموزان ایجاد کند.

امانی به آنا گفت: نسل امروز دانش‌آموزان، تحت تأثیر فضای مجازی، هوشیارتر، واکنش‌پذیرتر و نسبت به رفتار بزرگسالان حساس‌تر شده‌اند. عوامل آموزشی باید به سطحی از حرفه‌ای‌گری برسند که رفتارهایشان نتیجه آگاهی، سنجش دقیق موقعیت و تصمیم‌گیری مسئولانه باشد.

به گفته او رفتار حرفه‌ای به این معناست که معلم یا هر فرد اثرگذار در محیط مدرسه پیش از هر اقدام، پیامد‌های آن را در نظر داشته باشد و بتواند موقعیت‌های حساس را به‌درستی مدیریت کند.

دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش توضیح داد: کاهش خطا‌های رفتاری تنها با صدور بخشنامه یا تذکر محقق نمی‌شود، بلکه آموزش مداوم و به‌روزرسانی دانش تربیتی، مهم‌ترین نیاز امروز مدارس است.

او تاکید کرد: همه اعضای مدرسه از معلمان و مدیران تا مشاوران، مربیان و حتی والدین در ایجاد فضای امن و سالم سهیم هستند و هیچ بخشی از جامعه آموزشی نمی‌تواند از این مسئولیت شانه خالی کند.

به گفته امانی، کار تربیتی شبیه عبور از پلی باریک و شیشه‌ای است و کوچک‌ترین غفلت می‌تواند به آسیب‌های جدی منجر شود؛ بنابراین هر قدم باید با بیشترین دقت، همراه با درک شرایط دانش‌آموز و با رعایت اصول حرفه‌ای برداشته شود.

امانی در آخر گفت: هدف اصلی نظام تعلیم و تربیت، ساختن مدرسه‌ای امن، آگاهانه و حرفه‌ای برای همه کودکان است؛ مدرسه‌ای که در آن هیچ دانش‌آموزی احساس تهدید، ترس یا آسیب نکند و همه کارکنان قادر باشند در موقعیت‌های دشوار به‌درستی و با آرامش عمل کنند.