دانش‌آموز از مخاطب به کنشگر تبدیل می‌شود

وزارت آموزش‌وپرورش با اجرای طرح‌های تحولی، نقش دانش‌آموزان را از حالت مخاطب منفعل به کنشگر فعال تغییر می‌دهد. این تحول می‌تواند زمینه‌ساز مشارکت واقعی دانش‌آموزان در فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی شود.

صادق حسین‌زاده ملکی، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش در یک نشست تخصصی اعلام کرد: دانش‌آموز تنها مخاطب نیست بلکه باید میدان‌دار، برنامه‌ریز، مدیر و مجری بسیاری از فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی مدرسه باشد.

وی با اشاره به اولویت‌های اصلی دولت در حوزه تعلیم و تربیت گفت: یکی از اصلی‌ترین اولویت‌های دولت این است که امر تعلیم و تربیت به اولویت نخست کشور تبدیل شود. دو محور اصلی توسعه عدالت و ارتقای کیفیت برنامه‌های آموزشی نماد تحول واقعی هستند.

معاون پرورشی وزارت آموزش‌وپرورش به برنامه‌های جدید این وزارتخانه اشاره کرد و افزود: در طرح نقشینه، دانش‌آموزان می‌توانند نقش‌های متنوعی در مدرسه بر عهده بگیرند. این طرح در سه مرحله شامل فعال‌سازی تشکل‌های دانش‌آموزی، اختصاص نقش‌های متنوع و طراحی مسابقات مدرسه‌ای اجرا می‌شود.

حسین‌زاده ملکی در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع ایمن‌سازی اردوهای دانش‌آموزی اشاره کرد و گفت: سامانه اردویی به‌زودی در دسترس همه استان‌ها قرار می‌گیرد که امکان بررسی مسیرها، مجوزها و نقاط حادثه‌خیز اردوها را فراهم می‌کند.

وی در پایان بر لزوم ایجاد نمازخانه در تمام مدارس تأکید کرد و گفت: رویکرد ما این است که همه مدارس باید نمازخانه داشته باشند و در مدارس ساخته شده این موضوع لحاظ شده است.